應對“雙減”，冰上培訓“破繭”迎新機
在不少業(yè)內(nèi)人士看來，“雙減”政策的實施，為體育教育騰出了更大的空間，原先孩子們被學科培訓大量占據(jù)的課外時間，如今被充分釋放。然而政策并非護身符，教育終歸要回到本質(zhì)，少兒體育培訓作為一項“非剛需”行業(yè)，培訓機構還需在教學產(chǎn)品和服務內(nèi)容上下功夫。
在“雙減”釋放的動能下，冰上運動俱樂部抓住機遇，積極應對，進一步優(yōu)化資源配置，轉變教學模式、增加師資力量、完善授課體系，滿足市場需求。
校企融合，推進冰雪運動進校園
“雙減”政策下，體育培訓行業(yè)以往比較粗放的發(fā)展模式會發(fā)生改變，全民健身項目進校園才是迎合“雙減”政策發(fā)展的出路。
南京奧體中心冰上運動俱樂部主動出擊，與周邊新城小學、金中實小等多所學校合作，利用學生們的體育課和課外輔導課，將冰雪運動帶進校園，積極響應“三億人參與冰雪運動”的號召。
擴充師資隊伍，提升教學質(zhì)量
“雙減”之后，更多的孩子們有時間來參與冰雪運動，在這個基礎之上，肯定也會有孩子和家長有進一步提高水平等個性化的需求。
此外，隨著冰雪進校園的推進，需要有足夠的具有冰雪專業(yè)知識和技能的教練開展教學。為此冰上運動俱樂部聘請了花樣滑冰、冰球高級教練，借以擴充教練隊伍，以滿足更多家長和孩子們的學習需求。
合理安排課程，教學更加靈活
冰上運動俱樂部為提升人性化服務，靈活開展教學，根據(jù)“雙減”后的學員業(yè)余時間，重新調(diào)整課程安排，開展針對性教學。
將原來的一對一授課模式，轉為18點以后的團體課程。一是可以合理安排學員時間，二是團體課可鍛煉學員們的團隊協(xié)作能力，更有利于學員們的默契配合。
為此，冰上運動俱樂部教務組提前做了大量的工作，整理學員檔案，根據(jù)每個學員水平、學校、空閑時間更科學的劃分歸類，與學員家長充分溝通，合理安排課程。
針對不同的學員空閑時間制定不同的課時和教學計劃。讓人性化的服務和靈活的課程體系不斷適應“雙減”后市場的特殊需求。
